Avaliação de Software Educacional: critérios para definição da qualidade do produt0

Ricardo José de Souza Silva
Universidade Federal de Pernambuco
Resumo
O papel da informática em investigações educacionais, visando um melhor desempenho no
processo de ensino-aprendizagem, tem surgido como um diferencial na metodologia do corpo
docente, como também em processos de formação de recursos humanos para as diversas
empresas do mercado. O software surge como um instrumento facilitador neste processo,
porém, deve ser avaliado segundo os critérios que formam o conjunto de atributos que irão
definir a qualidade do produto. Esta qualidade surge a partir do objetivo que se quer alcançar,
satisfazendo as necessidades do usuário. Assim, avaliaram-se dois softwares Hagáquê (HQ) e
Dominó, através dos paradigmas de Qualidade e Inspeção, contribuindo para o processo de
investigação educacional.
Palavras-chave
Software; Educação; Qualidade; Aprendizagem; Informática
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